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PUBLICATION
 Revue interdisciplinaire
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ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET UNIVERSITAIRE
INSTITUT
SUPERIEUR PEDAGOGIQUE
DE MBUJIMAYI
Scientia Splendet et Conscientia
ANNALES DE L’ISP/MBUJIMAYI
   
 
 
PERFORMANCE DES ELEVES DE PREMIERE ANNEE SECONDAIRE A UNE EPREUVE DE GEOGRAPHIE. Cas de l’EDAP Mulemba/Mbujimayi.
 
Par
 
Justin Kabanza Kalala : Professeur à l’ISP/Mbujimayi
   
  Résumé
  Dans ce travail, notre objectif est de vérifier le niveau de performance en géographie par les élèves de la première année secondaire de l’EDAP/Mulemba. Nous sommes parti de l’hypothèse selon laquelle une des causes des échecs en géographie serait la non maîtrise de notions géographiques en usage dans leur programme scolaire. Ainsi, nous devions chercher à évaluer la maîtrise du cours et par ce fait le rendement des élèves dans cette discipline. Pour y parvenir, nous avons dû passer trois étapes :
  • Récolter tous les points de l’année des élèves de la 1ère année secondaire en géographie (périodes et semestres) calculés sur 240.
  • Calculer le pourcentage de réussite pour chaque élève.
  • Enfin trouver les moyens de réussite.
Notre groupe était constitué de 100 élèves : 56 garçons et 44 filles. Les résultats obtenus ne sont pas satisfaisants car le taux de réussite n’est que de 47,4%. Les résultats révèlent que la maîtrise du cours de géographie chez nos élèves de la 1ère année secondaire de l’EDAP pose des sérieux problèmes aux élèves (47,4 < 66%).
Au niveau de la maîtrise par sexe, notre étude élève que les garçons ont un pourcentage de maîtrise supérieur (48,1) à celui des filles (46,4). Mais cette différence s’avère non significative car t cal (1,63) est inférieure au t tab (2,63) au seuil de P = 0,5. Donc la non maîtrise du cours de géographie est l’une des causes des échecs en géographie chez les élèves de la 1ère année secondaire de l’EDAP/Mulemba.
   
  Summary
  This paper aims to assess first form pupils’ proficiency level in geography at EDAP/Mulemba secondary school. It stems from the hypothesis that one of the causes of failures in geography would be the lack of the mastery of some geography notions in use in their school programme. Therefore, it seeks to evaluate the mastery of the course and pupils’ performance in this course, for that matter. To this end, I went through three stages:
  • Collect all first form pupils’ grades in geography (terms and semsters) calculated out of 240.
  • Calculate each pupil’s percentage of success.
  • And then, find out the mean of success.
The group was composed of 100 pupils: 56 boys and 44 girls. The results obtained are not satisfactory since the rate of success is but 47.4%. The findings reveal that the mastery of geography course by EDAP/Mulemba first form pupils poses serious problems (47.4 < 66%). Regarding the mastery by sex, the study shows that boys’ percentage of mastery (48.1) is higher than girls’ (46.4). But this difference is less significant since t cal (1.63) is less than t tab (2.63) to the beak-even point P = 0.5. Thus, the lack of mastery in geography course is one of the causes of EDAP/Mulemba first form pupils’ failures.
   
 
     

 
N°25 Janvier 2017
 
A MORPHO-PHONOLOGICAL AND SEMANTIC STUDY OF SOME ENGLISH BORROWINGS IN KISONGYE
EVALUATION DE LA COMPREHENSION EN LECTURE DES ELEVES DE LA SIXIEME ANNEE PRIMAIRE
PERFORMANCE DES ELEVES DE PREMIERE ANNEE SECONDAIRE A UNE EPREUVE DE GEOGRAPHIE. Cas de l’EDAP Mulemba/Mbujimayi.
ANALYSE DE FINANCEMENT DES ETABLISSEMENTS PUBLICS ET SES INCIDENCES SUR LE PLAN SCOLAIRE DE 2013 à 2016.  Cas de l’Institut de Mbujimayi.
PHENOMENE « NTETA » FACE A LA PHARMACOPEE TRADITIONNELLE LUBA. ESQUISSE D’UNE MALADIE MYTHOLOGIQUE CHEZ LE PEUPLE MANDE DE NGANDAJIKA
PROBLEMATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT DES BRANCHES COMMERCIALES DANS LA VILLE DE MBUJIMAYI
LE POUVOIR POLITIQUE DE YA NDJIBU CHEZ LES BENA KIOFWE, SONGYE
LA HIERARCHISATION DES COUTS EN COMPTABILITE
CONJONCTURE ECONOMIQUE ET ECONOMIES D’ECHELLE A MBUJIMAYI. Cas de la société des boissons gazeuses du Kasaï-Oriental
LE RALLIEMENT DES ARABISES SONGYE A L’ETAT INDEPENDANT DU CONGO (EIC) ET LEUR CONTRIBUTION A LA CAMPAGNE ANTI-ARABE.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
   
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